1.

огород- բանջարանոցում բոտան

копает- փորում է

Выпишите названия овощей помидор, баклажан, перец, морковь, капуста,кукурза.

2․

зоопарк-կենդանանաբանական այգի

павлин-սիրամարգ орел-արծիվ

Выпишите названия животных:сабака, лошдь, кошка, овешч, карова, коза,сиинка,

Выпишите названия птиц:курица, курчка,

 непослушный – անհնազանդ, չլսող

двор-բակ

ступенька – աստիճան

улица-փողոց

тренер – մարզիչ

3.

поздравить – շնորհավորել

5.

Ответить на вопросы. 

1. Сколько было цыплят у курицы? Одиннадцать 
2. Кто часто убегал от курицы?Один цыплёнок
3. Кто поймал цыплёнка?кошка
4. Что сделала курица?Она налетела на кошку. Кошка
5. Что сделала кошка?испугалась, бросила цыплёнка и убежала.

6.

1. Кто хотел купить собаку? Олег
2. Какую собаку хотела мама? маленькую
3. Какую собаку хотел Олег? большую
4. Куда поехали папа и Олег? деревню
5. Какую собаку они купили? белую, большую и красивую

7.

Напиши: Я люблю…играть с собаками, купатся в бассейне, кататься на скейте.

9.

тренер – մարզիչ

Ответить на вопросы:

1. Кто учился плавать? Анна, Сусанна, Костя и Юра

• В каком бассейне сначала плавали дети? В маленьком детском   
• Куда они пошли в субботу? большом бассейне
• Кто испугался? Сусанна, Костя и Юра
• Кто прыгнул в воду? Анна

10.

1․ Сколько было бабочек?четере

2. Какого они были цвета?красная, жёлтая, белая, чёрная

3. Кого они увидели?Птица

4. Как спрятались бабо Белая бабочка села на ромашку. Красная села на шиповник. Жёлтая села на одуванчик. Чёрная села на землю

11.

Напиши: Я люблю есть пиццу, грил, пан- кеик хлопя.

12

Я пью молоко.

Я рисую одуванчик.

Я смотрю мултики.

Я читаю книгу.

                                                                                                                                                                                                                                                                      

1. Պատասխանեք հարցերին, կետերի փոխարեն գրեք տեքստին համապատասխան բառեր և փոքրիկ պատմություն ստացեք:

Տարին ունի չորս եղանակ։  Տարվա առաջին եղանակը ձմեռն է: Ձմռանը հաջորդում է գարունը: Ես սիրում եմ գարունը, որովհետև գարնանը ծաղիկներ ծաղկում, ծառերը ծաղկում են, եղանակը տաքանում է: Գարնանը արև է շողում է պայծառ, օրերը տաքանում են: Գարնաը բոլոր արագիլներ վերադառնում են տաք երկրներից: Իսկ գիտե՞ք, որ գարնանը մարդիկ երեք անգամ ավելի շատ են շնչում, իսկ մեղուները ավելի քիչ ագրեսիվ են լինում:

2. Մեկ բառով գրեք:

Ոսկուց պատրաստված-ոսկե

Քարից պատրաստված-քարե

Երկաթից պատրաստված-երկաթե

Հողից պատրաստված-հողե

Արժաթից պատրաստված-արծաթյա

Փայտից պատրաստված-Փայտե

3.  Շարունակեք նախադասությունները:

Արևը մարդկանց տաքացնում է, որովհետև շողում է։

Թռչունները վերադառնում են տաք երկրներից, երբ գարուն է գալիս։

Մարդիկ սիրում են մեքենա վարել, որովհետև արագ են տեղաշարժվում։

Երբ մարդիկ ինձ ժպտում են ես ուրախանում եմ։

Թիթեռները նստում են ծաղիկների վրա և նեկտար են վերցնում։

Իմ փոշոտ ճանապարհի վրա անձրև եկավ ու ճանապարհը ցեխոտվեց։

4. Ինքներդ մտածեք ի՞նչ և ինչպե՞ս հարցերին պատասխանող բառեր և լրացրեք աղյուսակը:

Ի՞նչ	Ինչպիսի՞
քար	ամուր
մարդ	բարի
երկինք	ամպամած
երեկո	մութ
մարդ	հոգատար
փողոց	լուսավոր
այգի	մեծ
բնություն	կանաչ

5. Առանձնացրեք ի՞նչ և ինչպիսի՞ հարցերին պատասխանող բառերը ու տեղադրեք աղյուսակում:

Գրիչ, մատիտ, երկար, գեղեցիկ, կապույտ, քանոն, սենյակ, բարի, մեքենա, ծառ, տերև, բարձրահասակ, չոր, կարճ:

Ի՞նչ	Ինչպիսի՞
Գրիչ, Մատիտ Քանոն Սենյակ Մեքենա Ծառ Տերև	երկար գեղեցիկ կապույտ բարի բարձրահասակ չոր կարճ

6. Մեկ բառով գրեք: Երկրների անունները չմոռանաք գրել մեծատառ:

Հայերի երկիրը- Հայաստան        

Հնդիկների երկիրը- Հնդկաստան

Վրացիների երկիրը- Վրաստան

Ռուսների երկիրը- Ռուսաստան

Հույների երկիրը- Հունաստան

Պարսիկների երկիրը- Պարսկաստան

7. Կարդացեք տեքստը և պատասխանեք հարցերին:

Քույրիկը Կարենին ավելի շատ է սիրում, քան պապիկը: Հայրիկը Կարենին ավելի շատ է սիրում, քան քույրիկը: Տատիկը Կարենին ավելի շատ է սիրում քան հայրիկը: Մայրիկը Կարենին ավելի շատ է սիրում, քան հայրիկը:

Ո՞վ է Կարենին ամենաշատ սիրում:

Մայրիկը

Ո՞վ է կարենին ամենաքիչը սիրում:

Պապիկը

8 .Լրացրեք աղյուսակը իմաստով իրար մոտ բառերով:

բղավել	գոռալ
քնել	ննջել
Խփել	հարվածել
մտաբերել	հիշել
զայրանալ	բարկանալ
պարծենկոտ	գոռոզ
բարի	մեծահոգի
քաղցած	սոված

9. Առանձնացրեք ի՞նչ և ինչպիսի՞ հարցերին պատասխանող բառերը ու տեղադրեք աղյուսակում:

Կափարիչ, մեքենա, ծաղիկ, բարի, երկար, առատ, ձյուն, քամի, ծիածան, գունավոր, թաց, նուրբ, բարակ, գլուխ, տառեր, փոքրիկ, ձայնագրիչ, սեղան, ցածրահասակ:

Ի՞նչ Կափարիչ Մեքենա Ծաղիկ Ձյուն Քամի Ծիածան Գլուխ Տառեր Ձայնագրիչ Սեղան	Ինչպիսի՞ Բարի Երկար Առատ Գունավոր Թաց Նուրբ Բարակ Փոքրիկ Ցածրահասակ

10. Առանձնացրեք ի՞նչ և ինչպիսի՞ հարցերին պատասխանող բառեր:

Քար, մեքենա, լավը, սառը, գույն, գունավոր, հոտ, անուշահոտ, բերան, բացբերան, դանակ, մկրատ, անգույն, լուռ:

Ի՞նչ Քար Մեքենա Գույն Հոտ Բերան Դանակ Մկրատ	Ինչպիսի՞ Լավը Սառը Գունավոր Անուշահոտ Բացբերան Անգույն Լուռ

11. Մեկ բառով գրեք: 

Քաղցր սիրող-քաղցրասեր

Հայրենիքը սիրող-հայրենասեր

Մարդ սիրող-մարդասեր

Կռիվ սիրող- կռվասեր

Խաղաղություն սիրող- խաղաղասեր

12. Կարդացեք տեքստը և պատասխանեք հարցերին:

Աշխարհի ամենահին կենդանեներից մեկը դինոզավրն է, դինոզավրերը նաև արագավազ էին, բայց այժմ գոյություն ունի ավելի արագավազ կենդանի, դա ընձառյուծն է: Ընձառյուծները նաև շատ ուժեղ են, սակայն սպիտակ արջը ընձառյուծից ավելի ուժեղ է: Սպիտակ արջը կշռում է մի քանի տոննա, բայց նրանից ծանր կենդանի էլ կա. Դա փիղն է:

Ո՞րն է ամենուժեղ կենդանին:

Ամենաուժեղ կենդանին սպիտակ արջն է։

Ո՞րն է ամենածանր կենդանին:

Ամենածանր կենդանին փիղն է։

Ո՞րն է ամենահին կենդանին:

Ամենահին կենդանին դինոզավրն է։

Ո՞րն է ամենաարագավազ կենդանին:

Ամենաարագավազ կենդանին ընձառյուծն է։

13. Դասավորեք բառերը աղյուսակում:

Նապաստակ, առավոտ,քամի, ծով, սև, արև, պայծառ, երկար, ճանապարհ, քանոն, հողոտ, ալեկոծված, լուսավոր, սաստիկ,վախկոտ, գրիչ:

Ի՞նչ Նապաստակ Առավոտ Քամի Ծով Արև ճանապարհ քանոն գրիչ	Ինչպիսի՞        Սև     Պայծառ      Երկար հողոտ      Ալեկոծված Լուսավոր Սաստիկ վախկոտ

14.  Ինչպիսի՞ հարցին պատասխանող բառերին ավելացրեք ի՞նչ հարցին պատասխանող բառեր:

Մաքուր սեղան, բարի մարդ, հեռու ճանապարհ, երկար քանոն, բրդոտ շուն, լացկան մարդ, բարկացկոտ մարդ, լուսավոր սենյակ, գարնանային անձրև, մամռակալած լիճ, քարքարոտ ճանապարհ, զվարթ երեխա, դաժան մարդ, զգույշ շուն:

15. Մեկ բառով գրեք: 

Ժամ ցույց տվող- ժամացույց

Կողմ ցույց տվող- կողմնացույց

Հաց թխող- հացթուխ

Հեռուն ցույց տվող-հեռադիտակ

Բարձր խոսող-բարձրախոս

Միս ուտող-մսակեր

Խոտ ուտող- Խոտակեր

Աղ ուտող-աղակեր

16. Շարունակեք նախադասությունները:

Եթե մեծերը մի քիչ փոքր լինեին, կլինեին երեխա։

Եթե ամռան տաք արևը ձմռանը լիներ, ձյունը կհալվեր։

Եթե բոլոր հեքիաթները իրական լինեին, բոլոր հեքիաթները կիրականանային։

Եթե մարդիկ միշտ զարմանային, ամբողջ աշխարհը զարմացած կմնար։

Եթե գարունը գար ու չգնար, ամառ չէր լինի, ոչ էլ ձմեռ։

Եթե ոչ ոք չբարկանար, բոլորը ուրախ կլինեին։

Դասավորեք աղյուսակի բառերը:

17.  Ի՞նչ հարցին պատասխանող բառերին ավելացրեք ինչպիսի՞ հարցին պատասխանող բառեր:

Մեծ Մսաղաց, փոքր հողաթափեր, փոքր պահարան, փափուկ մահճակալ, չոր սպիտակեղեն, կարճ սփռոց, երկար կաթսա, երկար թավա, Մեծ գդալ, փոքր կափարիչ:

18. Մեկ բառով գրեք: 

Գրելու գործիք-գրիչ

Քերելու գործիք- քերիչ

Հարելու գործիք-հարիչ

Ճզմելու գործիք-ճզմիչ

Կապելու գործիք –կապիչ

Քամելու գործիք-քամիչ

Կտրելու գործիք-կտրիչ

Փակելու գործիք-փակիչ

Բացելու գործիք-բացիչ

19. Շարունակեք նախադասությունները:

Եթե մարդիկ այո-ի փոխարեն միշտ ոչ ասեին, բոլոր մարդիկ տխուր կլինեին։

Եթե մոտենալու փախարեն մարդիկ հեռանային, ոչ ոք ընկեր չէր ունենա։

Եթե ձյուն գար, բայց ցուրտ չլիներ, միշտ ձնագնդի կխաղայի։

Եթե արևի ճառագայթները կարճ լինեին, արևը չէր տաքացնի մարդկանց։

Եթե մարդու աչքերը գլխի հետևում լինեին, մարդիկ իրենց դիմացը չէին տեսնի։

20. Լրացրեք աղյուսակի պակասող բառերը:

Ի՞նչ	Ինչպիսի՞
հատակ	Փոշոտ
Մարդ	հանգիստ
տիեզերք	անսահման
փլավ	Համեղ
Սեղան	անագույն
պատ	Կարճ
այծ	Փոքր

21. Գրեք նշված բառերին իմաստով մոտ բառեր:

Քամի – փոթորիկ, արևածագ – առավոտ, մթնշաղ – մութ, զայրույթ – բարկություն, լուսամուտ – պատուհան, նժույգ – ձի, դաժան – զայրացած:

22. Առանձնացրեք ո՞վ  և ի՞նչ հարցերին պատասխանող բառերը և տեղադրեք աղյուսակում:

Ո՞վ	Ի՞նչ
Վարորդ Ուսուցիչ Երեխա Մարդ Դաստիարակ Հայրիկ Հորեղբայր Պապիկ	Սեղան Խաղող Լոլիկ Լույս Վարդ Հագուստ Պահարան Աթոռ Կաթսա Թավա

Վարորդ, սեղան, խաղող, լոլիկ, ուսուցիչ, երեխա, մարդ, լույս, վարդ, հագուստ, դաստիարակ, հայրիկ, հորեղբայր, պապիկ, պահարան, աթոռ, կաթսա, թավա:

23. Կետերի փոխարեն գրեք տեքստին համապատասխան բառեր և փոքրիկ պատմություն ստացեք:

Կար չկար մի սպունգ կար: Այս սպունգն ընկերույթուն էր անում օճառի հետ: Երբ անձրև էր գալիս, սպունգը թրջվում էր: Մի անգամ էլ օճառը մնաց անձրևի տակ և փրփրեց: Փողոցում օճառին սպունգը գտավ թրջված և առաջարկեց միասին գնան տուն: Դրանից հետո սպունգն ու օճառը որոշեցին միշտ մնան միասին և դուրս չգան դուրս:

24. Ա խմբի բառերը միացրեք Բ խմբի մասնիկների հետ և նոր բառեր ստացեք:

Ա. Գազան, լույս, քաղցր, երգ, գիր, հիվանդ:

Բ. Ություն, եղեն, ուհի, իչ, անոց, ավոր:

Գազանանոց, լուսավոր, երգիչ ,քաղցրեղեն, գրիչ, հիվանդություն։

25. Հաշվեք բառերի ձայնավոր և բաղաձայն հնչյունները, օրինակ՝ կափարիչ- 4 բաղաձայն, 3 ձայնավոր

Կափարիչ – 4 բաղաձայն, 3 ձայնավոր, սեղան – 2 ձայնավոր, 3 բաղաձայն, առավոտ – 3 ձայնավոր, 3 բաղաձայն, թերթ – 1 ձայնավոր, 3 բաղաձայն, պատմություն – 3 ձայնավոր, 6 բաղաձայն, ծառեր – 2 ձայնավոր 3 բաղաձայն , ծաղիկներ – 3 ձայնավոր 5 բաղաձայն, արեգակ – 2 ձայնավոր 4 , փոթորիկ-3 ձայնավոր 4 բաղաձայն , լուսաբաց – 3 ձայնավոր 4 բաղաձայ, պահարան     – 3 ձայնավոր 4 բաղաձայն:

26. Բոլոր բաղաձայնները, որոնք գտնվում են երկու ձայնավորների միջև ընդգծեք:

Հեռուստացույց, մեղու, համակարգիչ, ժամացույց, պայուսակ, մեքենա, լուսամուտ, մազեր, դանակ, ծիրան, խաղող, կանաչի:

27. Շարունակեք նախադասությունները:

Մարդու աչքերը նրա համար են որ մարդիկ տեսնեն:

Ձեռքերը մարդուն օգնում են որ աշխատի։

Ականջներով մարդիկ լսում են, իսկ աչքերով տեսնում:

Սիրտը նրա համար է, որ մարդիկ ապրեն:

Բերանով մարդիկ ուտում են:

Ատամները նրա համար են, որ ծամեն:

Ոտքերով մարդիկ քայլում են: 

28. Բառերը բաժանեք մասերի:

Ձեռագիր-ձեռ ա գիր, բարձրաձայն- բարձ ա ձայն, մարդաբոյ – մարդ ա բոյ, գունանկար-գուն ա նկար, դաշտամուկ-դաշտ ա մուկ, ծառզարդար-ծառ զարդար, ջրօրհնեք- ջր օրհնեք, շրթներկ-շրթ ներկ, աչքաբաց-աչք ա բաց, լուսամուտ-լուս ա մոտ, բաղաձայն-բաղ ա ձայն, ատամնաբույժ-ատամն ա բույժ, գրատախտակ-գր ա տախտակ:

29. Հաշվեք բառերի ձայնավոր և բաղաձայն հնչյունները:

Մսաղաց – 2 ձայնավոր 4 բաղաձայն, հողաթափեր – 4 ձայնավոր, 5 բաղաձայն , պահարան-3 ձայնավոր, 4 բաղաձայն, մահճակալ- 3 ձայնավոր, 5 բաղաձայն, սպիտակեղեն- 4 ձայնավոր, 6 բաղաձայն, սփռոց-1 ձայնավոր, 4 բաղաձայն, կաթսա- 2 ձայնավոր, 3 բաղաձայն, թավա-2 ձայնավոր, 2 բաղաձայն, գդալ-1 ձայնավոր, 3 բաղաձայն, կափարիչ-4 բաղաձայն, 3 ձայնավոր:

30. Տառերի տեղափոխությամբ ստացիեˊք նոր բառեր։

Դրամ, գրավ, սրահ, նյութ, դինար

Մարդ, վագր, հարս, թույն, նարդի

31.  Շարունակեք նախադասությունները:

Մարդիկ գլխարկ են դնում, որովետև գլխարկը պաշտպանում է գլուխը։

Ձեռնոցները մարդիկ հագնում են, որ ձմռանը չմրսեն։

Առավոտյան երեխաները լվացվում են, քանի որ մաքուր լինեն։

Գիշերը երեխաները շուտ չեն ցանկանում քնել, երբ խաղ են խաղում։

Շները հաչում են, իսկ կատուները մլավում։

Թռչունները թռչում են, որովհետև թևեր ունեն։

32. Ընդգծեք երկու ձայնավորների միջև ընկած բաղաձայնները:

Կաղամբ, բանջարեղեններ, դաշտամուկ, կաթսա, արևածագ, գանգատվել, լռություն:[J1] 

33. Գրեˊք բառեր, որոնք՝

ա) սկսվում և ավարտվում են ձայնավորով

առու, այգի, երեխա

բ) սկսվում  և ավարտվում են բաղաձայնով:

մուկ, ձմերուկ, ծաղիկ, դպրոց

34. Բառերին վերջավորություններ տվեք, որպեսզի միտք արտահայտեն:

Աղջիկ սովորել փոքրիկ դպրոց: Աղջիկը սովորում է փոքրիկ դպրոցում։

Մայրիկ սիրել դեղին ծաղիկներ: Մայրիկը սիրում է  դեղին ծաղիկներ ;

Տատիկ զբոսնել աշնանային այգի: Տատիկը զբոսնում է աշնանային այգում։

Սարեր կատար հավաքվել ամպեր: Սարերի կատարին հավաքվել են ամպեր։

Աշուն անձրև հորդառատ թափվել: Աշնան անձրևը հորդառատ թափվում է։

Մկներ վախենալ կատու: Մկները վախենում են կատվից։

Տղա թերթ պոկել գիրք: Տղան թերթ պոկեց գրքից։

35. Շարունակեք նախադասությունները:

Մարդիկ պատերազմում են, որովհետև եշեն

Երեխաները ծնվում են այն ժամանակ, երբ մեծանում են։

Երբ մարդիկ մահանում են նրանց սիրտը կանգնում է։

Երբ մարդիկ կարոտում են իրենց սիրելիներին գրկում են։

Մարդու համար ամենամեծ ուրախությունն այն է, երբ նվեր են ստանում։

36. Տառերը դասավորեք և բառեր ստացեք:

Ճկարի, վահ, անեքեմ, մժացացույ, չիգր, լսույ, ղծկաի, աբակժ, հպարանա:

Կարիճ, հավ, մեքենա, ժամացույց, գրիչ, լույս, ծաղիկ, բաժակ, պահարան։

37. Հաշվեք բառերի բաղաձայն հնչյունները:

Ասեղ-3 բաղաձայն, ժամացույց – 5 բաղաձայն, կաթնատամ- 5 բաղաձայն, աչքեր-3 բաղաձայն, ձեռքեր-5 բաղաձայն, հոգնածություն -6 բաղաձայն, արագաշարժ-5 բաղաձայն, հոտառություն-5 բաղաձայն, կարոտ-3 բաղաձայն:

38. Մեկ բառով գրեք:

Շատ խոսացող մարդ-շատախոս

Ժամ ցույց տվող սարք- ժամացույց

Սարք, որ սառն է պահում-սառնարան

Լվացվելու տեղ-լվացարան

Ինքնաթիռի վարողը-օդաչու

Մեքենայի վարողը-վարորդ

Գառներին արածացնողը-հովիվ

39. Գրեք 8 բառ, որոնք կսկսեն բաղաձայնով և կավարտվեն ձայնավորով:

Մեքենա, կատու, նարդի, քամի, բարի, կենդանի, կիվի, կաթսա։

---

 [J1]

• 

• 

Ես այսօր բարձրացել եմ ծիրանի ծառի վրա, որ ծիրան հավաքեմ։ Հավաքվել է մեկ մեծ դույլ ծիրան։ Մեկ դույլ ծիրանը տեսակավորել եմ, չհասած ծիրանները դրել եմ ներքևում, իսկ հասածները` վերևում։

1. Շարունակի՛ր կատարել ըստ օրինակի:

Օրինակ՝ 125 = 1 հարյուրյակ + 2 տասնյակ + 5 միավոր

271 = 2 հարյուրյակ  7 տասնյակ   1 միավոր

367 = 3 հարյուրյակ 6 տասնյակ   7 միավոր  

409 = 4 հարյուրյակ 0 տասնյակ 9 միավոր 

2. Գրի՛ր, թե ո՞ր թիվն է:

1 հարյուրյակ + 4 տասնյակ + 6 միավոր = 146

7 հարյուրյակ + 1 տասնյակ + 3 միավոր = 713

3 հարյուրյակ + 2 տասնյակ + 5 միավոր = 325

5 հարյուրյակ + 5 տասնյակ + 9 միավոր = 559

1 հարյուրյակ + 0 տասնյակ + 1 միավոր = 101

3. Թվերը գրի՛ր թվանշաններով:

Օրինակ՝ չորս հարյուր քսանմեկ = 421

ա) Ինը հարյուր յոթ – 907

բ) յոթ հարյուր իննսունինը –799

ա) երեք հարյուր յոթանասուն –370

ա) երկու հարյուր ութսունութ –288

ա) ութ հարյուր ութ –808

ա) վեց հարյուր տասնյոթ –617

4. Տրված թվի թվանշաններով կազմի՛ր այլ եռանիշ թվեր:

5,8,1

581, 815, 851, 185, 158, 518

5. Հաշվի՛ր արտահայտությունների արժեքները:

380 – 40 + 20 =360

380 – (40 + 20) =320

20: 4 x 5 =25

20: (4 x 5) =1

49 – 42 : 7 =43

(49 – 42) : 7 =1

6. Լուծի՛ր խնդիրը:

Մեր դասարանում սովորում է 7 աղջիկ, որոնք 10-ով քիչ են տղաներից: Քանի՞ սովորող կա մեր դասարանում:

Լուծում7+10=17 7+17=24

Պատասխան՝24

7․ * -ների փոխարեն տեղադրիր գործողությունների համապատասխան նշաններ (+, -, x կամ : ) այնպես, որ ստանաս հավասարություն: 5:5+5-5=4

8․Յուրաքանչյուր հեծանիվի համար անհրաժեշտ է 2 անիվ: Քանի՞ անիվ է անհրաժեշտ 9 այդպիսի հեծանիվի համար:

2×9=18                                                                                                                                                                               

9․ Նշի՛ր գործողությունների կատարման կարգը և հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը: 69+3×4, 60-3×5, 60-32:8 

69+3×4=81

1.3×4=12

2.69+12=81

60-3×5=45

1.3×5=15

2.60-15=45

60-32:8=56

1.32:8=4

2.60-4=56

10․ Կազմիր տրված օրինակներին համապատասխան բաժանման դեպքեր: 5×7=35, 3×8=24, 6×7=42, 5×8=40

35:7=5, 35:5=7, 24:8=3, 24:3=8, 42:7=6, 42:6=7, 40:5=8, 42:8=5

11․ Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը. 70-4x(12-3)

1. 12-3=9
2. 4×9=36
3. 70-36=34

70-4x(12-3)=34

12․Հաշվի՛ր 5սմ և 3սմ կողմերով ուղղանկյան պարագիծը՝ կիրառելով բազմապատկման գործողություն:

2x(5+3)=16

կամ

5×2=10

3×2=6

10+6=16

13․ * -ների փոխարեն տեղադրիր գործողությունների համապատասխան նշաններ (+, -, x կամ : ) այնպես, որ ստանաս հավասարություն: 6 + 6- 6+6=12

Բանավոր հաշվարկ․

Ամեն օր կրկնի՛ր 2․3․4․5․6․7․8․9-ի բազմապատկումն ու բաժանումը։